O konferencji

Psychologiczna konferencja studencko-doktorancka „PsychoNova” w roku 2026 obchodzi swoją piątą, jubileuszową edycję! Inicjatywa ta, zapoczątkowana w 2019 roku przez studentów psychologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, na przestrzeni lat stała się forum wymiany myśli naukowej, prezentacji wyników badań oraz integracji młodego środowiska psychologicznego. Tegoroczna edycja odbędzie się w dniach 22-24 maja, niezmiennie w Instytucie Psychologii UMK.

Nasz program obejmuje różnorodną gamę wykładów eksperckich, dyskusji panelowych i interaktywnych warsztatów, które mają na celu zachęcić do dialogu, rozbudzić ciekawość i zainspirować młodych naukowców. Konferencja “PsychoNova” jest także według naszej wiedzy jedyną studencką konferencją naukową, na której uczestnicy mają możliwość zaprezentowania planowanych badań, a co za tym idzie, uzyskania istotnych informacji zwrotnych, które mogą usprawnić realizację projektów oraz podnieść ich jakość. 

Temat przewodni tegorocznej edycji brzmi: „Nauka jako praktyka… oparta na dowodach”. W jego ramach chcemy przyjrzeć się temu, jak podejście evidence-based funkcjonuje w psychologii i naukach pokrewnych – zarówno w badaniach naukowych, jak i w praktyce klinicznej oraz w mierzeniu się ze współczesnymi wyzwaniami społecznymi. Punktem wyjścia do dyskusji będą zagadnienia związane m.in. z ochroną środowiska, skutecznością interwencji psychologicznych, neuronauką i kreatywnością, a także z analizą zjawisk społecznych, takich jak nieufność wobec autorytetów czy popularność teorii spiskowych. Konferencja stworzy przestrzeń do refleksji nad tym, jak łączyć rygor metodologiczny z otwartością na nowe idee, a także jak przekładać wyniki badań na praktykę.  

Trwa rejestracja uczestników czynnych!

Słowa kluczowe:

• ochrona środowiska 
• krytyczne myślenie 
• giętkość poznawcza, kreatywność
• neuronauka poznawcza
• EBA - evidence based approach
• skuteczność interwencji psychologicznych
• psychoterapia oparta na dowodach
• zaufanie do nauki i autorytetów
• zastosowania psychologii w praktyce